网上有关“乘法遮零补零是几年级的”话题很是火热，小编也是针对乘法遮零补零是几年级的寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
三年级，想必很多家长都听过一句话：三年级是个坎。
前段时间，我家孩子开始学习乘法。当时她回家说了一个词：遮零补零。
也就是在计算 30*5这类的题目时，先遮住三十后面的零，计算3*5，然后再加上被遮住的零，成为正确的答案。
1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。
2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。
3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。
教学重点：乘数末尾有0的三位数乘以一位数的简便算法。
教学难点：0正确列出对应的竖式。
教学对策：结合具体题型，讲解一些规律，如何正确列出竖式。乘数中间有0的三位数乘以一位数。
教学准备：教学挂图。
教学过程设计：
一、复习
1、9×0 0×3 0×49×3 3×4×5×6×7×0
（1）学生口算。
（2）说说你是怎么计算得这么快的？指出：0乘以任何数都得0。
2、用竖式计算。
309×2 408×5
学生先估计得数大约是多少，再用竖式计算出得数。
二、新授
1、出示：图画P83 图列 4×120
（1）计算出得数。
（2）学生说出方法：可以口算，也可以用竖式计算。请学生用竖式计算。
（3）列出算式，教师指导写出简便方法，讲清算法。
2、出示：试一试，学生完成在书本上。
3、集体讲解：指出700×9中9和7对齐。
4、你是怎么样计算乘数末尾有0的乘法的？学生说说方法。
三、巩固
1、出示想想做做1，学生做一做再讲一讲
2、想想做做3，注意比较乘数中间有0和末尾有0两种不同的算法，但依据都是0乘一个数都得0。
（1）注意比较：什么时候可以用简便算法？什么时候不可以？
（2）为什么乘数末尾有1个0，得数末尾有可能有2个0？
（3）板书课题：乘数末尾有0的乘法。
3、出示：
210×3 120×2 400×9 5×90 5×12 403×2 200×5 112×3 25×4 1300×3
（1）先让学生找一找哪些是可以简便算法的，哪些不可以？
（2）一起口算得数。
（3）判断：
A、乘数末尾有1个0，得数末尾也只有1个0？为什么？
B、乘数末尾有1个0，就在得数末尾添一个0。
C、乘数末尾没有0，得数末尾就没有0。
学生判断，再举例说说为什么错，或对。
4、口算，想想做做4，你发现了什么？要求学生说说可以先算前面两位数乘一个数，再在末尾加一个0，这样比较简便。
5、完成想想做做7，学生自己做一做，完成后小组讨论一下，发现了什么？班级里交流发现的结果。
四、课后小结：
这节课你学到了什么？
五、布置作业
想想做做2、5、6题。
板书设计： 乘数末尾有0的乘法
4×120=
想：要求总人数就是求4个120是多少。[
关于“乘法遮零补零是几年级的”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
本文来自作者[临渊客]投稿，不代表九五号立场，如若转载，请注明出处：https://blog.9www.net/jyan/202601-1388.html
评论列表（3条）
我是九五号的签约作者“临渊客”
本文概览：网上有关“乘法遮零补零是几年级的”话题很是火热，小编也是针对乘法遮零补零是几年级的寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。三年级...
文章不错《乘法遮零补零是几年级的》内容很有帮助